Обо мне
Я работаю психологом уже 14 лет. Работала в школах, там у меня был свой клуб "Психологии". Потом перешла работать в Городской психологический центр. Работу свою люблю, наслаждаюсь ею.
Сейчас провожу городскую "творческую мастерскую" для психологов города. Вот уже 3 года.
В 2013 году учавствовала в городском конкурсе профессионального мастерства и победила (1 место). Ездила на Всероссийский конкурс психологов. Там стала лауреатом (5 место), вроде и не абсолютная победа, но учитывая, что участвовали 33 сильнейших психолога, то возможно это хороший результат.
О направлениях моей работы написано в разделе "Услуги"
А какие знания в моём багаже?
Символдрама:
Основы теории и практики символдрамы;
Символдрама в работе с детьми и подростками;
Символдрама: психокоррекция внутрисемейных, детско-родительских отношений и отношений пары;
Символдрама в работе с кризисными состояниями и психосоматикой.
Системная семейная психотерапия:
Основы системной семейной психотерапии;
Методология работы, избранные техники и диагностический инструментарий в системной семейной терапии;
Классические подходы в семейной терапии: теория семейных систем М. Боуэна, С. Минухина;
Техники расстановки в индивидуальной работе (расстановки в воображении, с фигурами, напольными якорями);
Избранные техники для работы с симптомами в семейной системе;
Интегративный подход в супружеской терапии;
Краткосрочная терапия при работе с семьей;
Влияние законов функционирования семмьи на особенности развития детей и подростков. Основные формы искажений и нарушений в эмоционально-поведенческом развитии детей, связанные с нарушением законов функционирвания семьи;
Влияние семейного контекста на психическое развитие детей от 0 до 17 лет с учетом особенностей этапов;
Влияние семейного контекста на формирование чувства принадлежности к семье и базовому доверию к миру в целом. Основные понятия о роли и значимости общения в психическом развитии детей и подростков;
Влияние семейного контиекста на психосексуальное развитие детей и подростков;
Влияние ненормативных семейных кризисов на возникновение и особенности проживания кризисных состояний у детей и подростков;
Основные методы работы с детьми и подростками в контексте системного подхода
Кризисная семейная терапия;
Арт-терапия
Работа со стрессовыми состояниями:
Эриксоновская терапия последствий психологической травмы и насилия
